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小学生通过在学校日常表现积攒积分，兑换超奖品，还可以进行免除考试，拿取最高分。这是一种非常 不好的教导方式。

学校的初衷虽然是好的，想要激励学生们在学校好好表现。可是这样会有比较多的弊端。

一、这样会使学生从小就学会一种掩饰心理，在学校可能会努力好好表现，在校外就不得而知，老师只能看到学生校内的良好表现（学生却只是为了得到积分），无法学生最真实的一面，也许你的学生在校外作恶，校内伪善，老师们能及时发现吗？老师们对自己的学生在校内这么懂事还会洋洋得意，这对以后的埋下了很大的隐患。二、这种行为还会引起部分同学故意利用积分免除自己的弱项科目，免考科目就是班级最高分，比如有的同学知道自己英语不好，然后一直用这个积分免除英语考试，花费更多的时间在校内给老师好好表现，而不是花费时间努力提升自己的弱项考试成绩。 学习发展不均衡，弊大于利。

三、校内表现，综合来说还是不公平，那些外向的同学一定会比内向的同学有更多的积分，使学生的差异化越来越大，因为表现好，所以老师肯定会多照顾外向的同学。如果是城中村结合的学校，这种模式不可取。城市里的孩子从小有钱，培训班比较多，有着更多的才艺，积分也就多，那么农村里的孩子怎办，他们本身就觉得和城市的孩子差异大，再用积分排名再一次加深，他们将怎么办，学校有没有想过照顾他们的感受。

四、会出现刷积分，去获取利益，学生时代本应该就是以学习为主的一个时代，尤其是小学，巩固基础，是初中，高中的根基，培养良好学习习惯能力的时期，却大多数都不努力学习，每天想着如何刷分躲避考试。这真的好吗？

因此我认为这种模式非常不可取。弊远远大于利。